Media Pedagogy Reseach Group

Media Pedagogy Research Group

Η ομάδα “Ψηφιακά Μέσα στην Εκπαίδευση και Γραμματισμός στα Μέσα” λειτουργεί στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Ψυχολογίας, Παιδαγωγικών Ερευνών και Μέσων στην Εκπαίδευση του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου, καλύπτοντας διδακτικές, επιμορφωτικές και ερευνητικές ανάγκες.

Επιστημονικά υπεύθυνος της ομάδας και Δ/ντης του Εργαστηρίου είναι ο Καθηγητής Αλιβίζος Σοφός.

Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης

Τομείς ερευνητικού ενδιαφέροντος

Παιδαγωγική των Μέσων και Γραμματισμός στα Μέσα
Online Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση
Μη Τυπικές Μορφές Εκπαίδευσης
Eπιμόρφωση Εκπαιδευτικών
Κοινότητες Μάθησης – Πρακτικής
Κινηματογραφική Παιδεία
Παραγωγή εκπαιδευτικών ταινιών και βίντεο
Κινητή μάθηση
Web 2.0 στην Εκπαίδευση
Επαυξημένη Πραγματικότητα στην Εκπαίδευση

Τελευταία Νέα

VRinHE: 2η συνάντηση εργασίας και δραστηριότητα εκπαίδευσης στη Ρόδο.

Την τελευταία εβδομάδα του Απριλίου 2023, πραγματοποιήθηκαν στη Ρόδο η 2η συνάντηση εργασίας των εταίρων του έργου VRinHE. καθώς και η 3ήμερη δραστηριότητα διδασκαλίας και...

Date: 30/04/2023

LEADER AI: 1η συνάντηση εργασίας στη Ρόδο.

Την Παρασκευή 10 Μαρτίου 2023 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση εργασίας των εταίρων του έργου LEADER AI. Ερευνητές από Κύπρο, Ρουμανία και Πορτογαλία βρέθηκαν στη Ρόδο...

Date: 10/03/2023

STEAME HYBRID: τελικό meeting στη Ρουμανία.

Στις 14 &15 Φεβρουαρίου 2023, πραγματοποιήθηκε στο Βουκουρέστι η τελευταία διεθνική συνάντηση εργασίας των εταίρων του έργου Steame – Hybrid. Οι εταίροι από Ελλάδα, Κύπρο,...

Date: 17/02/2023

Vol3Dedu: Kick off meeting στην Ιρλανδία.

Στις 16-17 Ιανουαρίου 2023, πραγματοποιήθηκε στο University College του Δουβλίνο η 1η συνάντηση εργασίας του έργου Vol3DEdu, στο οποίο συμμετέχει η ομάδα μας. Πρόκειται για...

Date: 18/01/2023

VRinHE: Kick off meeting στην Κύπρο.

Στις 19-20 Μαΐου 2022 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση εργασίας του ευρωπαϊκού έργου VRinHE στη Λεμεσσό της Κύπρου. Η ερευνητική ομάδα Media Pedagogy Research Group συμμετέχει...