Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 6 Ιουνίου 2026, στην Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων «Κορνήλιος Καστοριάδης» του κτηρίου Κλεόβουλος του Πανεπιστημίου Αιγαίου στη Ρόδο, η επιστημονική ημερίδα με θέμα «ΔΕΠΥ: Από τη διάγνωση στη συμπερίληψη – εκπαιδευτικές διαδρομές από το σχολείο στο Πανεπιστήμιο».
Η ημερίδα συνδιοργανώθηκε από το Π.Μ.Σ. «Μοντέλα Παρέμβασης στην Ειδική Αγωγή», τη Μονάδα Ισότιμης Πρόσβασης Ατόμων με Αναπηρία και Ατόμων με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες – Παράρτημα Ρόδου, τη Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών του Πανεπιστημίου Αιγαίου και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου.
Χαιρετισμούς κατά την έναρξη της ημερίδας απηύθυναν οι Πρυτανικές Αρχές του Πανεπιστημίου Αιγαίου, καθώς και εκπρόσωποι του Δήμου, της Περιφέρειας, της Εκκλησίας και άλλων θεσμικών, εκπαιδευτικών και κοινωνικών φορέων, υπογραμμίζοντας τη σημασία της συνεργασίας για την ουσιαστική υποστήριξη των ατόμων με ΔΕΠΥ.
Το μουσικό άνοιγμα της εκδήλωσης πραγματοποιήθηκε από το Μουσικό Σχολείο Ρόδου, ενώ ακολούθησε η προβολή του βίντεο ευαισθητοποίησης «Άμμος στα παπούτσια», το οποίο ανέδειξε με συμβολικό και βιωματικό τρόπο την ανάγκη κατανόησης της διαφορετικότητας και διαμόρφωσης εκπαιδευτικών περιβαλλόντων χωρίς αποκλεισμούς.
Η πρώτη θεματική ενότητα, επικεντρώθηκε στην κατανόηση της ΔΕΠΥ, στη διάγνωση, στην εκπαιδευτική πολιτική και στη συμπερίληψη. Εισηγήσεις παρουσίασαν ο Λοΐζος Σοφός, ο Marian Pădure από το Babeș-Bolyai University της Ρουμανίας, ο Θάνος Τουλούπης Επίκ. Καθηγητής του Π.Τ.Δ.Ε., ο παιδοψυχίατρος Γεώργιος Σουρούλιας και ο Μιχάλης Αυγουστής από το ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Οι ομιλητές ανέδειξαν τη ΔΕΠΥ ως ζήτημα που απαιτεί διεπιστημονική προσέγγιση, έγκαιρη και έγκυρη αξιολόγηση, κατάλληλη εκπαιδευτική πολιτική και συστηματική συνεργασία μεταξύ σχολείου, οικογένειας και ειδικών.
Η δεύτερη θεματική ενότητα, υπό την προεδρία του Θάνου Τουλούπη, αφορούσε τις παιδαγωγικές και ψυχοεκπαιδευτικές πρακτικές στη σχολική τάξη. Η σχολική ψυχολόγος Ελένη Καραγιάννη, η ειδική παιδαγωγός Μαριάννα Ελσαγέντ και η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Μαρία Κλαδάκη παρουσίασαν πρακτικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας, υποστήριξης της αυτορρύθμισης και δημιουργικής αξιοποίησης του κουκλοθέατρου.
Η τρίτη θεματική ενότητα, υπό την προεδρία της Μαρίας Κλαδάκη, εστίασε στο βίωμα, στην οικογένεια και στη συμπερίληψη στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η φοιτήτρια Ραφαέλα Μαλιλή, η κοινωνική λειτουργός Δήμητρα Τασσακοπούλου και η Επίκουρη Καθηγήτρια Άννα Πολεμικού ανέδειξαν τις προσωπικές διαδρομές μάθησης, τον ρόλο της οικογένειας, τις αόρατες δυσκολίες των φοιτητών με ΔΕΠΥ και τη σημασία της θεσμικής υποστήριξης και της αίσθησης του ανήκειν.
Η τέταρτη θεματική ενότητα, υπό την προεδρία του Λοΐζου Σοφού, ήταν αφιερωμένη στις δημιουργικές και καινοτόμες προσεγγίσεις στη μάθηση. Ο Καθηγητής Σπύρος Σιάκας και η Επίκουρη Καθηγήτρια Λαμπρινή Τριβέλλα από το Πανεπιστήμιο Δυτικής Αττικής, παρουσίασαν την παιδαγωγική αξιοποίηση ενός phygital συστήματος stop motion animation και τις δυνατότητές του για την ενεργό συμμετοχή και τη διατήρηση της προσοχής παιδιών με ΔΕΠΥ.
Κεντρικό συμπέρασμα της ημερίδας υπήρξε ότι η διάγνωση δεν πρέπει να λειτουργεί ως περιοριστική ετικέτα, αλλά ως αφετηρία κατανόησης και κατάλληλης υποστήριξης. Η συμπερίληψη αποτελεί μια καθημερινή παιδαγωγική, κοινωνική και θεσμική ευθύνη, η οποία προϋποθέτει επιστημονική γνώση, συνεργασία, κατάλληλο σχεδιασμό και έμπρακτο σεβασμό στις διαφορετικές διαδρομές μάθησης.
Οι διοργανωτές εκφράζουν τις θερμές ευχαριστίες τους προς τους εισηγητές και τις εισηγήτριες Λοΐζο Σοφό, Marian Pădure, Θάνο Τουλούπη, Γεώργιο Σουρούλια, Μιχάλη Αυγουστή, Ελένη Καραγιάννη, Μαριάννα Ελσαγέντ, Μαρία Κλαδάκη, Ραφαέλα Μαλιλή, Δήμητρα Τασσακοπούλου, Άννα Πολεμικού, Σπύρο Σιάκα και Λαμπρινή Τριβέλλα, προς το Μουσικό Σχολείο Ρόδου, τους συνεργαζόμενους φορείς, τους φοιτητές και τις φοιτήτριες, καθώς και όλους όσοι συνέβαλαν στην επιστημονική και οργανωτική επιτυχία της ημερίδας.
Εκ μέρους της Οργανωτικής και Επιστημονικής Επιτροπής
